回首建國　策勵未來

建國國小創立於民國44年，走過歷史長河，五十年對ㄧ所學校不算短的時間，當年的校舍被拆除，取而代之的是蘶蘶黌宮。早期的建國國小曾經是高雄市非常大型的學校之一，在民國60年代全校曾經高達九十幾班，學生數有五千多人，它培育多少社會中堅與國家棟樑，曾幾何時經歷社會變遷與社區發展，如今建國國小成為都會地區的小學校，18個班級，480位學生。在建國榕園服務過的教職員工不知凡幾，他們從年輕英挺的小伙子、豆蔻年華的小姐來到建國，服務三、四十年未曾離開榕園，直到青春不再、年華老去，為建國學子付出青春及人生最寶貴的黃金歲月，寫下不少動人的故事。

五十年的建國經歷六位校長，每位校長均帶領著所有教師、學生及家長塑造建國優良的傳統，發展出學校特色，奠定持續發展的基礎。特別在前任朱校長坤連重新規劃校園，從88年逐年編列預算進行校舍更新，並於90年興建完成起用，嶄新的校舍與九年一貫課程共同走向教育的新紀元。

建國國小位於前金與新興的交界處，學區橫跨前金區與新興區部分鄰里，周邊是熱鬧繁華的六合觀光夜市商圈，校園四周茂密的林木隔離都市的塵囂，造就了「鬧中取靜」學習的好所在，國學子得以在蒼翠樹影的老榕園與悅耳蟲鳴鳥叫聲中學習，並且徜徉在綠草如茵的大操場中盡情追逐，在絃歌不輟的巍峨校舍中，如年輪般成長茁壯，在榕園中有孩子的歡笑聲、讀書聲，這兒是我們孩子學習的天堂。

晨曦中很多社區民眾在建國校園裡運動、散步，跳有氧舞蹈、韻律操、打太極拳、慢跑、散步，然後坐下來聊天，感受榕園早晨的清新與舒適。此時莘莘學子在導護老師與志工媽媽的護送下進入校園，展開一天的學習生活，在建國國小有一群年輕優秀具有教育專業，並富有愛心與熱忱的老師和行政服務團隊，為學生提供優質的環境及充實的學習活動，讓每個學生都獲得良好的發展；放學後，更多老人愛到學校穿堂及操場進行復健散步，很多爸爸媽媽帶著孩子在校園中嬉戲、餵魚及青少年在球場打球；到了晚上，校園配合六合觀光夜市開放停車，許多觀光客喜歡駐足在校園中欣賞建國的夜景，生態園區小橋流水、魚兒悠游水中，令人心曠神怡，它是繁囂夜市中難得的景觀。雖然建國校園整天都有人出入，但它仍顯得井然有序而安全。

建國國小在前任朱校長規劃良好的學習環境，並充實各項教學設備，成立高雄市國小閩南語教學資源中心學校，成為學校重要發展的特色。目前更重要是能在既有的基礎之上繼續充實教育內涵，經過與同仁討論以後，認為我們學校未來可以努力的方向：

１、提升教師的專業素養，透過各種進修活動，促進教師專業成長，以符應教育改革提升教學品質。
２、提升學生語文與數學能力與成就：規劃各種語文課程與閱讀活動，並加強數學課程，培養學生基本的讀、寫、算的能力，為學生未來進一步學習札下根基。
３、提供學生探索自己的興趣與發展自我能力的機會，成立各項團隊與社團活動，培養學生的多元能力，以適應未來多元社會的需求。
４、重視生活教育及品德教育：重視學生的生活規範，能夠養成「愛整潔、守秩序、有禮貌、負責任、勤讀書」的習慣。加強民主法治教育，培養守法且有民主素養的國民，落實品德教育，培養美好心靈的兒童。
５、加強家長參與教育事務及親職教育：希望家長有更多參與學校教育事務的機會，支持學校各項教育措施，秉持家長與教師是教育的合夥人的理念。
６、對弱勢族群學童的輔導：利用各種資源扶持弱勢弭平教育落差，實現教育機會均等與社會公義，讓建國榕園充滿溫馨與關懷。
７、整合學校資源，發揮教育效能：運用自有財源充實教育設備，並整合現有的校舍及設備，讓資源的充分發揮教育效能。
８、永續校園的發展：走過半世紀的建國，希望未來校園能更重視環境保護，並朝向永續發展的校園規劃。

教育是百年樹人的工作，學校是永續經營的組織，社會的進步力量來自學校，學校的發展來自學校教師、家長與社區的合作，當我們將孩子放在心中，就很容易找到學校存在的核心價值。當慶祝建國五十週年校慶的同時，除了記載建國過去的歷史與教育現場夥伴實現對教育的承諾，我們更扮演著歷史傳承的責任，希望建國榕園的夥伴們能繼續為建國另一個五十年而努力耕耘，共創更美好的未來。