辛勤的喜悅

教師生涯要自己肯投入才行；把它當做人生的一部分，當做自己生命實現的過程，才能體會個中的興趣，才能從辛苦的教學工作中看出喜悅，現出春風化雨的活力和智慧。

我們從事教育工作，是為了什麼？人生很短，很快就會走到盡頭的。試想，走到盡頭時，就要跨出另一個旅途，回首前塵，看看自己在教育上的耕耘，是一片枯黃零亂呢？或是翠綠繁茂？

我們都背負著光與熱的人生使命；除非你不擔任教師，否則教育愛是你不可或缺的。它使你成為一位老師，給你一種無愧和莊嚴之感。我們不能把教育當職業，看做謀生的手段。

教育工作和其他行業不同，它特別需要具有一種無條件的愛來涵養。比如說學生成績好，老師對他的態度和氣，鼓勵也多；對於成績差，更須我們的關注，找出孩子身上的優點和潛能啟發他。只有老師的心不被條件化時，才能施展有能力或有啟發性的愛。這不只對成績差的學生如此，對於成績好的學生也一樣。

建國50年來作育英才，是一件偉大的教育工程，半世紀以來培養無數社會菁英，國家棟樑；我願與建國的每個人盡心戮力，為建國的未來而努力，創造更輝煌的建國歷史。