話建國

82年盛夏的午後初入建國校園，映入眼簾的是老舊的校舍及不起眼的圍牆，而我是來自一所校舍剛剛更新、設備又新穎的學校，剛開始真有點不習慣，心中的失望也可想而知。

13年後再回首這一切，舊校舍、圍牆已拆除，取而代之的是巍峨的校舍、雄偉的校門和優雅的校園景觀還有充實的軟硬體教學設備，堅強的師資陣容，我覺得孩子們能夠在這裡受教育，真的是很幸運，在時空的轉換中，我也從最年輕的老師進級到資深教師的行列。

然而，因位處商業區、社區型態已然成型，再加上地價較高，可開發的土地有限，建商推案又少等等因素下，近年來已有人口北移趨勢，還有少子化的社會現象，學生數不斷的減少，讓老師在繁忙的工作壓力下，還要擔心可能沒學生可?的窘狀，那麼如何在強敵〈鄰近學校〉環視之下，走出自己的風格，建立學校的特色，再創建國燦爛輝煌的史頁，這是在這艘船上的我們，應當思考的問題，以下幾點是個人淺見：

一、 重視環境教育的功能：學習環境的妥善規劃與佈置，在耳濡目染下，對學生的學習會產生導引與催化的作用。

二、 品德教育的提昇：有些孩子在文化刺激的接收上較為貧乏，導致學生對於正向自我概念的建立和學習動機的激發明顯不足，再加上近年來社會結構急遽變遷，社會風氣受到劣質文化汙染，家庭的教化功能逐漸式微，所以在生活教育及品德教育上有進一步加強的必要。從幼稚園階段開始我們可以培養孩子尊敬師長、工作認真負責、培養理性解決問題的能力。

三、 提高教學品質：在?與學的過程中有良好的互動，教學品質不斷地提昇，而要教學品質提昇，則有賴於學校設備的繼續充實，教學環境的持續改善，校園安全的妥善維護，學生得到應有的照顧和指導，適才適性地發展其潛能。

四、結合社區功能：在物盡其用的前題下，學校可以和社區做更緊密的結合，如開放學校的場地設備、活動空間，作為社區民眾休閒娛樂或終生學習的場所，相信社區民眾亦會竭盡所能為學校提供一切的支援。

建國在歷任教育前輩蓽路藍縷披荊斬棘之下，始有今日亮麗風貌，如何讓這片園地?放出艷麗芬芳的花朵，是每位建國人應當努力而且是責無旁貸的工作，讓我們共許建國下一個50年更耀眼。