兩年建國 傳承發展

民國94年8月，我從近百班的學校來到18個班級，四、五百位學生的建國，當時成立屆滿50年歷史的建國國小剛完成校舍更新，由於前任朱校長用心擘劃，硬體建設完備，各項教學設備充實，校園規畫也有別於過去大型校園。學生有了良好的學習環境，並成立高雄市國小閩南語教學資源中心學校，成為學校重要發展特色。

近日，高雄市辦理音樂比賽，建國國小直笛團榮獲高雄市南區國小直笛合奏乙組優等第二名，以學校小、學生少的情況能獲此佳績誠屬不易。它是十年前接任建國國小所成立的團隊之一，當時還清裡地下室成立桌球隊，目前也有不錯的成績。

記得當時到任後，分批和全校教職員工座談，希望大家都從「學校經營者角色」思考自己最想做的事情，並聽取意見，獲得較一致的想法有：充實學校教育內涵、科任的專長教學、加強特色課程、建立榮譽制度，多鼓勵孩子、充實圖書並提升閱讀風氣、結合社區辦理活動以行銷學校、加強社團活動，培養學生才藝、行政能開誠佈公，提升效率、空間再規劃、加強生活教育與品德教育等。

在建國僅兩年時間，我盡力把棒子接穩並持續發展，根據大家的想法規畫多項教育措施，即使十年過去，有些制度、團隊仍持續運作:

（一）教務處
建置學校、閩南語資源中心及幼兒園新網頁；大量充實圖書及設備，實施閱讀護照，提高學生讀書風氣；「榕園小作家」的創刊，鼓勵小朋友寫作；辦理數學能力競賽，激勵學生學數學的興趣；成立資訊融入教學的教師專業學習社群。

（二）學務處
推動「一校一團隊，一校一藝團」，成立各項團隊：桌球隊、手球隊、直笛隊、閩南語答喙鼓、布袋戲等團隊，並外聘老師指導；辦理「榕園藝術季」及藝文教學成果展演；規劃學童社區通學道及生活教室；推動學生社團活動，探索學生多元能力，中、高年級雙數週三上課，開設18種社團供學生興趣選組。

（三）輔導處
重新組織圖書室志工團，成立讀書會協助志工成長；辦理系列親職教育講座；聘請留美諮商專家王博士，每週固定時間至校對學生心理輔導；成立潛能開發班，免費照顧弱勢孩子。

（四）總務處
向主管機關申請合法臨時停車證，解決租用停車場長期的困擾；約聘僱一名勞務協助校園整理；完成20多年來的文書檔案回溯。

10年前辦理建校50週年校慶、選拔傑出校友、出版專刊，記得校慶當天葉菊蘭市長還親臨致賀，如今再為建國60週年校慶獻上祝福，期待一甲子的學校，能繼續努力、永續經營。